Comment utiliser Florette Coquinette ?


Un livre

Un livre puis une collection pour expliquer le handicap aux enfants : le handicap abordé est celui de la trisomie 21.

  

Ce handicap aborde les fragilités telles que la difficulté pour s’exprimer, de propreté, de manger proprement, d’écrire.. et d’autres fragilités abordées qui peuvent permettent d’expliquer d’autres handicaps.

Les histoires racontées se passent en classe et s’adressent aux enfants de 5 à 8 ans,  l’âge pendant lequel le raisonnement se construit et où les différences de l’enfant handicapé se remarquent le plus.

 

- Le premier livre Florette rentre à l’école  raconte l’histoire d’une petite héroïne pas comme les autres. On découvre ses fragilités liées à la trisomie 21, mais aussi sa joie de vivre. 

Les textes sont composés de mots simples adaptés à l'âge de l'enfant

- Des cabochons illustrent les différences en image

- Des pistes de réflexion sont proposées aux enfants, familles,  enseignants en fonction du handicap abordé pour réfléchir sur les différences de l’autre.



Le bracelet

Un bracelet – j'aide mon ami différent-  taille enfant par livre pour porter son message et interagir 

Pourquoi avoir créé un bracelet ?

 

Parce que sensibiliser l’enfant au handicap de l’autre ne suffit pas, l’éduquer à la différence de l’autre est aussi essentielle.

 

-  L’éduquer, c’est le laisser interagir librement. Après avoir compris pourquoi son camarade a telle ou telle fragilité, l’enfant peut porter ce bracelet «  j’aide mon ami différent » à sa disposition en classe, une journée .

Il peut ainsi volontairement se porter candidat pour accompagner son camarade pour telle ou telle tâche, dans la mesure du possible.

 

-  Interagir, c’est créer un lien entre mon ami différent et moi, et ne plus « être coupé de lui ».


- Un nouveau bracelet  sera crée pour chaque  livre qui mettra de rendre l'enfant solidaire de son camarade et porter un nouveau message d'ouverture à la différence.

 

 

 

En portant ce bracelet, je montre à mes camarades que je n’ai pas peur de mon ami différent et j’invite aussi mes camarades à poser un regard bienveillant sur celui qui ne grandit pas au même rythme que moi.

 

 



Un coloriage pour chaque livre pour impliquer l’enfant de façon bienveillante  dans la perception du handicap.

 

 

Créer un support visuel pour chaque livre est une invitation pour l’enfant à se familiariser aux différences de l’héroïne. Chaque coloriage reprendra une des fragilités racontées dans le livre pour que  l’enfant, par l’image intègre encore mieux le message de l’histoire.


Une petite comptine par livre pour apprendre la différence par les mots

 

 

Apprendre la différence par la comptine permet à l’enfant de :

 

- Se familiariser  au vocabulaire de l’univers du handicap. ( les yeux de lune, ton monde,…)

-  Répéter et mémoriser des mots qui parlent de la différence, jeune et ouvrir  son raisonnement en entrant dans un univers qu’il ne connait pas mais apprend à connaitre

Apprivoiser les petites phrases sur la différence pour les répéter ensuite au sein du groupe.

-  Une comptine sera crée pour chaque livre, pour que l'enfant apprenne avec les mots à mieux accueillir toutes les fragilités racontées.